"مرفق البيئة العالمية - المدرسة الابتدائية" - قاعدة جديدة للتنمية المتناغمة لتلاميذ المدارس
حتى سبتمبر 2011 ، العديد من المدارس الابتدائيةعملت على المنهج الأساسي ، وضعت في عام 2004. ومع ذلك ، فإن الانتقال الجماعي إلى مستوى التعليم العام للدولة الاتحادية للتعليم الابتدائي العام ("مرفق البيئة العالمي - مدرسة ابتدائية") يضع المؤسسات المدرسية أمام الحاجة إلى وضع مناهج دراسية جديدة. ويستند تطوير منهج جديد لمدرسة ابتدائية على الوثائق التالية:
- SanPiN of 29 December 2010، No. 189؛
- GEF - Primary School No. 373 of 6 October 2010؛
- اطلب من 26.11.10 سنة №1241 من وزارة التعليم والعلوم في روسيا.
تحدد "مدرسة GEF-Primary" بعض الأمور العامةمتطلبات منهج جديد لتلاميذ المدارس الابتدائية ، حيث يجب أن يكون الجزء التعليمي من البرنامج على الأقل 80 ٪ ، ويمكن أن تشكل 20 ٪ المتبقية من المشاركين في العملية التعليمية بشكل مستقل. وبالتالي ، من أصل 21 ساعة من المنهج الإلزامي للصفوف الصغرى ، يجب أن يتم تشكيل 4 ساعات من قبل المشاركين في العملية التعليمية.
في النص الجديد "GEF - Primary School" لا يوجدتعليمات إضافية حول تشكيل عدد ساعات العمل بعد ساعات ، بالإضافة إلى إمكانية تمويله. ومع ذلك ، في الفقرة 17 من هذه الوثيقة ، يقال إنه إذا كان من المستحيل تنفيذ أنشطة ما بعد الساعة ، فمن الممكن استخدام الفرص المتاحة للمؤسسات التعليمية الأخرى (على سبيل المثال ، المجمعات الرياضية والمؤسسات الثقافية). يوفر نفس الجزء من "مدرسة GEF - الابتدائية" دورات تدريبية متنوعة وأنشطة خارج المنهج الدراسي وأنشطة أخرى خارج المنهج الدراسي للطلاب.
توفر الطبعة الجديدة من "GEF - Primary School" CMC أيضًا صيانة الجزء المجاني من المنهج ، والذي يوفر:
- دراسة متعمقة لبعض المواد الإلزامية ؛
- دروس إضافية بشأن مصالح الطلاب ، بما في ذلك الإثنية ، الموسيقى الحديثة وغيرها من المجالات.
وبالتالي ، "المدرسة الابتدائية لمرفق البيئة العالمية"أن الأنشطة اللامنهجية إلزامية للمدرسة الابتدائية. يجب أن يجد التأكيد بالضرورة في المناهج الدراسية الإلزامية ، لكنه غير مدرج في المناهج الدراسية الأساسية ، وبالتالي لا يمكن أن ينعكس رقمه في ساعات عبء التدريس. بالإضافة إلى ذلك ، تنص النسخة الجديدة من الوثيقة على محتوى الجزء الرسمي من التدريب ، الذي شكله المشاركون في العملية التعليمية العامة الرئيسية ، أي الوقت الإضافي لدراسة الموضوعات "حسب المصالح" ودراسة متعمقة لبعض الموضوعات الإضافية.
المهام العامة لتعليم أطفال المدارس وأطفالهميتم تصنيف التنمية الروحية والأخلاقية في الخطة الأساسية الجديدة في عدة اتجاهات ، في حين تكشف عن الجوهر الأخلاقي الروحاني لمواطن من الاتحاد الروسي. أولاً ، تعليم الوطنية والمواطنة واحترام حقوق وواجبات الفرد الحر ، وثانياً هو تعليم الثقافة الأخلاقية والوعي الأخلاقي ؛ ثالثًا ، تعليم سلوك مبدع في العمل والحياة والدراسة والرغبة في التوفير الاجتهاد ، رابعاً ، هو تعليم موقف محترم تجاه البيئة ، إلى الطبيعة ، تطور الوعي الإيكولوجي. وفي النهاية - هذه الرغبة في الجمال ، والتربية الجمالية ، وتشكيل فكرة عن القيم الجمالية.
مما لا شك فيه ، وبرنامج "مرفق البيئة العالمية - مدرسة ابتدائية 21القرن "- هذا هو الشكل الأكثر قبولا للتعليم من جيل الشباب ، في ظروف التقدم العلمي والتكنولوجي والاستمرارية الحديثة للأجيال. من الضروري الاهتمام بالمستقبل اليوم ، ويتم توفير هذه الخطة الأساسية لمساعدة معلمي المدارس الابتدائية وأولياء مواطني الاتحاد الروسي في المستقبل. إنه هذا النهج الذي يسمح لنا بتنمية جيل جديد من الناس المتجانسين والمتعلمين.
</ p>>
