موضوع دراسة البيولوجيا العامة هو مجمل العمليات الكامنة وراء ظاهرة الحياة

العلوم الطبيعية ليست فقط واحدة منأولا ، درس من قبل الإنسان ، ومجالات العلوم الأساسية ، ولكن أيضا أهم عنصر في تطور حضارتنا. إن موضوع دراسة علم الأحياء العام هو مجمل العمليات التي تقوم عليها ظاهرة الحياة. أهمها: التكاثر والتأثير ، والوراثة والتنوع ، والتطور التاريخي للأنواع النباتية والحيوانية ، فضلا عن الانتقاء الطبيعي. في هذه المقالة سنناقشها بمزيد من التفصيل.

دور العلوم الطبيعية في تنمية المجتمع

العلوم البيولوجية التطبيقية تشارك فيالدراسة العملية للظواهر المذكورة أعلاه للطبيعة الحية ، استخدام النتائج التي تم الحصول عليها لتطوير فروع حديثة للبيولوجيا العامة - الهندسة الخلوية والجينية ، التكنولوجيا الحيوية ، علم الوراثة السكانية. يجبر التطور السريع للتكنولوجيات الصناعية وعمليات العولمة في الاقتصاد العالمي العلماء على الانخراط في أبحاث جادة حول السلامة البيئية للمجمعات الطبيعية.

كعلم طبيعي ، يدرس علم الأحياء العام أكثر هياكل تنظيم الحياة تعقيدًا: الأنواع السكانية ، وكذلك المستويات المختلفة للنظم البيئية والمحيط الحيوي.

تاريخ تطور المعرفة البيولوجية

العلم الذي يدرس الطبيعة بكل تنوعها ،نشأت في أعماق المعرفة البشرية بمساعدة الفلاسفة من اليونان القديمة وروما ، ولكن بدأ يطلق عليه علم الأحياء فقط في القرن التاسع عشر ، وذلك بفضل أعمال J. Lamarck و G. Treviranus. واحدة من أقدم فروعها هي علم اللاهوت النظامي ، التي أسسها C. Linnaeus ، والمورفولوجية ، نشأت في أطروحات أبقراط ، Galen و Asclepius.

موضوع دراسة علم الاحياء العام هوإنشاء وحدة الكائنات الحية أولاً على الجزيئية ، ومن ثم - على المستوى الخلوي. إن بروز النظرية العلمية التي أنشأها عالم التطور الروسي PF Goryaninov والعلماء الألمان M. Schleiden و T. Schwann ، أثبت أن الشكل الأساسي للحياة على الأرض هو خلية. مبدأ R. Virchow المقترح: "العيش - من الأحياء" يضع حدا لمناقشات العلماء حول إمكانية توليد كائنات حية بشكل عفوي من المادة غير الحية.

علم الخلايا بمساعدة من مثل هذه الأساليبالطرد المركزي، المجهر الإلكتروني، طريقة التتبع، يدرس بنية بدائيات النوى وخلايا الأنوية وهو الأساس لتطوير المواضيع العملية في العلوم الطبيعية: علم الأنسجة وعلم الوراثة والتكاثر.

مبادئ الأيض في النظم الحية

لا تدرس البيولوجيا العامة المادة الكيميائية فقطتكوين وبنية الكائنات الحية ، ولكن أيضا العمليات التي تقوم عليها الأيض. الكيمياء الحيوية يحدد أنماط مسار تفاعلات الابتنائية ، على سبيل المثال ، التمثيل الضوئي في النباتات. كما أنها تدرس التخليق الحيوي للبروتين (عمليات النسخ والترجمة) ، وتحدد الشروط اللازمة لإجراء تفاعلات تمزيقية توفر للخلايا احتياطيات طاقة ضرورية في شكل جزيئات NADP و ATP.

منذ موضوع دراسة علم الأحياء العامهو المستوى الجزيئي للحياة ، نظر جديا في رد فعل تقويض الدم. تحت الظروف الهوائية ، تخليق الخلية الحيوانية 36 مول من ATP من كل جزيء الجلوكوز في تفاعلات دورة كريبس.

النباتات والفطريات في تفاعلات الأيض في ظل الظروف اللاهوائية تشق أيضا C₃H₄يا₃ ما يصل إلى الكحول الإيثيلي والحيوانات - إلى حمض اللاكتيك. ولكن في جميع الحالات ، يتم تصنيع جزيئات مادة الطاقة ، أدينوساين ثلاثي الفوسفات.

كما نرى ، موضوع دراسة علم الأحياء العامهي آلية التمثيل الغذائي. في ممثلي الطبيعة الحية ، فإنه يستمر بمشاركة الانزيمات على طول المسارات البيوكيميائية مماثلة. هذا بمثابة دليل على وحدة أصل الحياة من أشكال الخلوية السلف مشتركة. تم وصف هذه المشكلة بالتفصيل الكافي في هذا الجزء من العلوم الطبيعية كتدريس تطوري.

أساسيات علم الأحياء العام

يحتوي هذا الاسم على مدرسة تاريخ طبيعيةالانضباط المقدم في المناهج الدراسية ، بدءا من الصف 9. بفضل المبادئ التعليمية والاستمرارية العلمية ، يتعلم طلاب الطبقات العليا الطبيعة الحية ، معتمدين على المعرفة من مسار علم النبات وعلم الحيوان والتشريح. يشكل تشكيل صورة شاملة للطبيعة في الأطفال المهمة التعليمية الرئيسية.

أساسيات علم الخلايا ، تطور الجنين ، الأنماطالوراثة - وهذا ما تدرسه البيولوجيا العامة. نفس المواضيع ، المكرسة للتطور التاريخي للعالم العضوي وأسس علم البيئة ، تؤدي إلى اختراق خطير في أذهان أطفال المدارس وتساهم في التنمية الشاملة لشخصياتهم.

</ p>>