علم الاجتماع المعاصر

علم الاجتماع الحديث يتضمن الكثيروالمدارس العلمية والتدريبات الفردية، كل منها يفسر جوهر العلوم الاجتماعية بطريقتها الخاصة، وهناك أيضا عدد قليل جدا من تعريفات علم الاجتماع في المرحلة الحالية. والتعاريف الأكثر شيوعا هي "علم قوانين مرور وتطوير العمليات الاجتماعية والمجتمعات الاجتماعية، وآلية العلاقات المتبادلة بين الناس والمجتمع" و "علم قوانين تكوين وتنمية ووجود المجتمع والعلاقات الاجتماعية".

علم الاجتماع المعاصر ويسمى هذا الموضوع المجتمع أو الفردالاجتماعية. دراسات علم الاجتماع ليس فقط الظواهر نفسها، ولكن خصائصها الأكثر عمومية، والتي لا تعتبرها العلوم الاجتماعية الأخرى (التاريخ والفلسفة وعلم النفس والاقتصاد السياسي، نظرية القانون).

وفي هذا الصدد، يمكننا أن نخلص إلى ذلك علم الاجتماع الحديث هو علم منفصل عن القوانين العامة للظواهر الاجتماعية وخصائصها العامة. في الدراسات، علم الاجتماع لا يعتمد ببساطة على التجربة التجريبية، ولكن أيضا نظريا تعميمه.

دراسات علم الاجتماع ليس فقط الرجل بشكل عام، ولكنيستكشف العالم كله من وجوده، والذي يتضمن البيئة الاجتماعية، والمجتمع الذي يتم تضمينه، والروابط الاجتماعية، ونمط الحياة، والأنشطة الاجتماعية. علم الاجتماع يعتبر العالم كنظام. ويعتبر هذا النظام ليس نظاما عاملا فحسب، بل هو أيضا أزمة باقية. ويسعى علم االجتماع الحديث إلى دراسة أسباب األزمة ويحاول إيجاد طرق ممكنة للخروج منه، وهو ما سيكون أقل األلم للمجتمع وأكثرها وعدا.

ملامح العلم الحديث يكمن في حقيقة أنها تحاول حلوالمشكلة الحادة في أيامنا هذه هي بقاء البشرية لإمكانيات زيادة تجديد الحضارة وارتفاعاتها إلى مستوى أكثر تقدما من العلاقات. يسعى علم الاجتماع لمعالجة هذه المشاكل ليس فقط على المستوى العالمي، ولكن أيضا على مستويات المجتمعات الاجتماعية الفردية، والمؤسسات الاجتماعية، من خلال دراسة السلوك الاجتماعي للأفراد. ويستكشف هذا العلم مراحل التكوين والتطور التدريجي والأداء الحالي للمجتمعات ومجتمعات الناس. وفي الوقت نفسه، يسعى جوهر الظواهر وأسبابها في العمليات الاجتماعية العميقة، بين الشخصيات والمجتمعات المحلية.

اتجاهات علم الاجتماع الحديث تختلف وفقا لمعيارين. وتنقسم جميع مدارس العلوم الاجتماعية الحديثة إلى مجموعتين. هذا هو ميكروسوسيولوجيكال و ماكروسوسيولوجيكال النظريات.

في المجموعة الأخيرة، تمارس أكبر تأثير من قبل نظرية الصراع الاجتماعي والوظيفية الهيكلية. وتعتمد جميع المدارس على إنجازات العلم الحديث.

أساسيات الهيكلية الوظيفية أدى تولكوتبارسونز، الذي اقترح النظر إلى المجتمع باعتباره نظاما يتألف من عناصر وظيفية مترابطة. ولهذه العناصر، أشار إلى الأفراد والجماعات والجماعات والمجتمعات الأخرى التي توجد علاقة بينها. وفي هذه النظرية، ينصب التركيز على استقرار النظم الاجتماعية والأشكال التطورية لتنميتها.

نظرية الصراع الاجتماعي (الصراعاتجاه علم الاجتماع) تم تشكيله في معارضة الوظيفية الهيكلية. الممثلون الأكثر شهرة في هذا الاتجاه هم L. كوزر و R. دارندورف.

كوزر هو مؤلف هذه النظريةوهو صراع إيجابي وظيفي يؤكد فيه أن استقرار النظام الاجتماعي يفترض مسبقا وجود نضال إلزامي للمصالح يتجلى في الصراعات والصدامات الاجتماعية. طور دارندورف مفهوم نموذج الصراع من أجل تنمية المجتمع. فالمفاهيم الأساسية لنظريته تتلخص فيما يلي: إن المجتمع في عملية تغيير مستمرة، والصراعات لا مفر منها، وتساهم جميع عناصر المجتمع في تغيراته وتكامله؛ وفي المجتمع، يسيطر بعض الأعضاء دائما على الآخرين.

وتركز النظريات ميكروسوسيولوجيكال علىدراسة سلوك الأفراد في علاقاتهم الاجتماعية. وتشمل النظريات الأساسية للعلم المجهري الظواهر، والتفاعل الرمزي، ونظرية التبادل الاجتماعي، إثنومثودولوغي.

التفاعل الرمزي (جورج هربرت ميد)يقول أن الناس يتصرفون على أساس المعاني الرمزية التي تحتاج إلى تفسير. علم الفلكولوجيا (ألفريد شوتز) يستكشف الواقع الاجتماعي من خلال دراسة الحياة اليومية للأفراد. يعتبر إثنومثودولوغي (هارولد غارفينكل) الواقع نتيجة للنشاط التفسري للناس. وتستند نظرية التبادل الاجتماعي (جورج هومانز) إلى مبادئ السلوكيات لشرح العمليات الاجتماعية.

</ p>>