الثقافة الإيكولوجية للشخص كموضوع للتعليم

علم البيئة هو العلم الذي يدرس التفاعلشخص مع بيئته الطبيعية. الرجل، كما هو معروف، هو جزء لا يتجزأ من الطبيعة ويرتبط ارتباطا وثيقا معها. شعب عريق يعرف جيدا أن كانوا يعبدون الطبيعة، فقد كان المعيل الرئيسي. وقد يبدو هذا الموقف اليوم سخيفا. منذ العصور القديمة، لقد مرت الألفية، حققت الإنسانية تقدما كبيرا في مجال العلوم والتكنولوجيا، ولكن ما زال لم المستفادة للسيطرة على العناصر الطبيعية ولم تدرس بشكل كامل العديد من الأحداث الخاصة به. ويعتقد بعض علماء الحديث أن الحضارة الإنسانية على حافة الدمار، وأنها ستدمر نفسها. تلوث الهواء من خلال الانبعاثات السامة من العديد من المعامل والمصانع، مما يؤدي إلى زيادة مرضى السرطان في جميع أنحاء العالم، وذوبان الأنهار الجليدية، مما يؤدي إلى رفع مستويات البحار في العالم، والحد من مجموعة متنوعة من الحيوانات ويرجع ذلك إلى إبادة الكثير من أنواع الحيوانات - ما إذا كان هو "بداية النهاية"؟ اليوم، المشاكل البيئية المضطربة الإنسانية كما لم يحدث من قبل، في العديد من المؤسسات التعليمية جنبا إلى جنب مع التاريخ الطبيعي والجغرافيا الأطفال يتعلمون عن البيئة ومشاكل التلوث البيئي، وسمعت على نحو متزايد المصطلح في القنوات التلفزيونية العلمية باسم "الثقافة البيئية".

الثقافة الإيكولوجية جزءالثقافة العالمية ويعبر عنها في تصور الشخص كجزء لا يتجزأ من العالم الطبيعي المحيطة بها. في السنوات الأخيرة، ازداد اهتمام العلماء والمعلمين لدراسة المشاكل الرئيسية للتعليم البيئي للجيل الأصغر سنا. اليوم في المدارس، يقال للأطفال ليس فقط أنه "ليس من الجيد لرمي القمامة وإطالة نيران المخيمات في الغابة"، والتعليم البيئي يعني التنمية الشاملة لتلاميذ المدارس، وتشكيل موقفهم إنسانية للطبيعة وللأشخاص الذين هم جزء لا يتجزأ منها. مفاهيم "الثقافة الايكولوجية للفرد" و "الثقافة الايكولوجية للرجل" متطابقة، لأنها تعكس على حد سواء العلاقة بين الفرد والعالم من حوله.

ليس أقل دور في التربية البيئيةالأطفال يلعبون الأسرة، لأن الأفكار الأولى للطفل حول العالم من حوله تشكلت في فترة المدرسة، ولكن في وقت سابق من ذلك بكثير. في سن ما قبل المدرسة أن الطفل يتلقى الأفكار الأولية حول أشكال الحياة المختلفة والانطباعات الأولى من الطبيعة. يجب على الثقافة البيئية للطفلشكل من الطفولة المبكرة. يمكن أن يحدث هذا فقط تحت شرط واحد: إذا يفعل الكبار التربية البيئية وتتاح لهم الفرصة لإظهار طفلك تنوع رائع من العالم، والمساعدة على إقامة علاقة معه. للأسف، في بلادنا، العديد من العائلات غير قادرة على إعطاء الطفل على التعليم الابتدائي، ناهيك عن الثقافة ومكوناته.

مساهمة كبيرة في تطوير الايكولوجيةالمعلمين المعروفين فاسيلي سوخملينسكي، نيكولاي فيرسيلين، جعلت أناتولي زاخلبني تعليم الأطفال الروس. في التسعينات من القرن العشرين، حاول المعلمون وعلماء النفس الروس تطوير مقاربات خاصة للتثقيف البيئي للجيل الأصغر سنا. وكانت النتيجة نجاحها في ظهور عدد كبير من برامج التدريب: "افتح نفسك" E. Ryleeva، "نحن - البشر" A. Veresova "Semitsvetik" SG والسادس Ashikovyh الخ ...

وفي الوقت الحاضر، ليس هناك شك في أنه،أن الثقافة الإيكولوجية جزء لا يتجزأ من التعليم العام للجيل المقبل. ومع ذلك، لا تزال هناك العديد من الأسئلة التي لم تحل بعد في هذا المجال من التعليم: ما هو بالضبط وكيفية تعليم تلاميذ المدارس، وما هي المشاكل التي يجب أن يتعلمها الطفل في وقت سابق، وماذا بعد، وما هي متطلبات إعداد البيئة للطلاب، وما إلى ذلك؟

</ p>>