الوقاية من الإدمان على المخدرات في البيئة التعليمية. اليوم الدولي لمكافحة إساءة استعمال المخدرات
مشكلة تعاطي المخدرات واحدةمن الأكثر ملاءمة في العالم الحديث. روسيا لم تتجاوز ذلك أيضا. تعمل الدولة باستمرار على زيادة استخدام المؤثرات العقلية غير الطبية ، وخاصة في بيئة الشباب والمراهقين.
الوضع حاد لدرجة أنه يتطلب اتخاذ إجراءات فعالة وحاسمة. والمرحلة الأولى من الكفاح ضد هذه المشكلة هي الوقاية من إدمان المخدرات في البيئة التعليمية.
سبب المشكلة
لقد انتشر إدمان المخدرات في سن المراهقة نتيجة لأزمة الحياة العامة المتعددة الأوجه التي عصفت ببلدنا. كان سبب هذه المشكلة أيضا:
- الظروف الاجتماعية والاقتصادية غير المستقرة للسكان ، والتي أدت إلى عدم اليقين في المستقبل ، دمرت المثل المشتركة والتقليدية ؛
- نمو الجريمة
- حرب.
- انخفاض قيمة الحياة البشرية.
الوقاية من إدمان المخدرات والمدرسة
يتم تشكيل السمات الرئيسية لشخصية شخص فيالطفولة المبكرة. هذا هو مرحلة ما قبل المدرسة وسن المدرسة الإعدادية. في هذه الفترة من المهم أن يكون للطفل التأثير الصحيح. كل القواعد والمعايير التي تعلمتها من قبل رجل صغير سوف تستمر في حياته. يجب أن يكون أحد أجزاء العملية التعليمية منع إدمان المخدرات في البيئة التعليمية. لسوء الحظ ، في الوقت الحالي ، فإن عادة الإدمان المرتبطة بإساءة استعمال المؤثرات العقلية لها حجم الوباء. وهناك انتشار مستمر لهذه الظاهرة.
في هذا الصدد ، فإن الوقاية من إدمان المخدرات في البيئة التعليمية هي ذات أهمية كبيرة. وهو ينص على مجموعة كاملة من التدابير الرامية إلى منع حدوث هذه الظاهرة.
الاعتماد على المخدرات هو حالة خاصة ،عندما يفكر الشخص باستمرار في الجرعة ويسعى للحصول عليها للقضاء على عدم الراحة العقلية. من أجل الشعور بالنشوة ، هؤلاء الناس يذهبون لأي شيء. فهم يعبرون بسهولة حدود الأعراف الأخلاقية ، ويدمرون عائلاتهم ، ويرتكبون أي جرائم ، بما في ذلك جرائم القتل. يتم تقليل جميع اهتمامات المدمن فقط إلى استخلاص المؤثرات العقلية واستخدامها لاحقًا. هذا هو السبب في وجود دائرة في اتصالاته ، كقاعدة عامة ، فقط شخصيات معادية للمجتمع. تسعى الجمعية إلى إعادة هؤلاء الأشخاص إلى حياة كاملة وتقليل نمو إدمان المخدرات.
يتم إعطاء دور مهم لحل هذه المشكلةالمدرسة. الوقاية من إدمان المخدرات وتعاطي المخدرات بين المراهقين أمر ذو أهمية كبيرة. وهذا ليس مفاجئاً. إن المراهقين هم في أغلب الأحيان ضحايا الإدمان الضار. تم تصميم الوقاية من إدمان المخدرات في البيئة التعليمية للتأثير على تكوين رأي الطفل الخاص. يجب أن يكون لدى المراهق فكرة واضحة عن المؤثرات العقلية ، وتأثيراتها على الجسم ، وكذلك عن عواقب استخدامها.
الكفاح ضد إدمان المخدرات في المدرسة هو الأساسيالتدبير الوقائي. ويهدف إلى العمل مع الأطفال الذين ليس لديهم خبرة في أخذ المواد ذات التأثير النفساني. مهمة المعلمين هي خلق مناعة شخصية لدى المراهقين ، تهدف إلى معارضة استقبال الجرعة الأولى.
في عالم اليوم ، يقضي الناس كل وقتهمكسب الرزق. الآباء ليس لديهم الوقت لرصد التغيرات في سلوك الأطفال وظهور إشارات الخطر. يتم تنفيذ هذه المهمة من قبل المعلمين ، لأن معظم وقتهم النشط يقضي الطفل في المدرسة.
أساسيات الوقاية التربوية
تحدد مكافحة إدمان المخدرات داخل أسوار مؤسسة تعليمية مهمة تكوين المراهقين والشباب فيما يلي:
- القيم الإنسانية العالمية ؛
- مهارات ومعرفة الدفاع النفسي ضد التدخل في الأنشطة المعادية للمجتمع ؛
- نمط حياة صحي.
الوقاية الأولية من إدمان المخدرات في التدريبلا تركز المؤسسات على المشكلة نفسها وعواقبها ، بل على الكشف عن موارد الفرد والنفسية وتطويرها ، فضلاً عن مساعدة الشاب في تحقيق ذاته لشخصيته. تم تصميم المدرسة لتثقيف الطلاب بطريقة تمكنهم من التعامل بشكل مستقل مع مشاكل حياتهم وصعوباتهم النفسية دون تعاطي المخدرات. وفقط شخصية عقلية ومتطورة نفسيا قادرة على ذلك.
التدريب الحديث لمكافحة المخدرات
في السابق ، كان المنع التربويتعليم الطفل لبعض الأنماط ومعايير السلوك. اليوم هذا لا يكفي. تم تصميم التدريب الحالي لمكافحة المخدرات لإنشاء الإعدادات التي يجب أن تشكل الأطفال بشكل مستقل. ومع ذلك ، ينبغي أن يستبعد العمل المتعلق بمنع إدمان المخدرات الأثر المعاكس لزيادة الاهتمام. بمعنى آخر ، يجب أن يتم اختيار المعلومات التي يتم توصيلها للطالب بطريقة لا تثير نشاط بحث الطفل ولا تجعله يرغب في التحقق من صحة المعلومات من تجربته الخاصة. لا ينبغي للبيانات المعطاة عن تأثيرات بعض الأدوية على جسم الإنسان أن تشير إلى احتمال حدوث نتيجة مميتة. خلاف ذلك ، يمكن أن يثير الطفل على الأعمال الانتحارية الحقيقية.
الغرض من تنفيذ التدابير الوقائيةهو خلق مناعة شخصية لاستقبال الجرعة الأولى ، ليس فقط على مستوى الفهم ، ولكن أيضًا على مستوى العواطف والأحاسيس القادمة من العقل الباطن. كيف تحقق هذه النتيجة؟ للقيام بذلك ، تحتاج إلى إدخال في العملية اليومية لعناصر العمل التربوية من تأثير غير مزعجة على الطلاب.
التدريب على المهارات الأساسية
يجب أن يتشكل منع إدمان المخدرات في المدرسة في الطالب:
- مهارات الحفاظ على الذات (لا تشرب الدواء غير المعروف بطريق الخطأ ، لا تصبح مدخنًا سلبيًا ، وتجنب الاتصال بمدمني المخدرات) ؛
- الرفض العاطفي لما يسمى السلوكيات المخدرة (الأشخاص الذين يستخدمون المؤثرات العقلية ، مثير للشفقة والمرض ، ومثلهم غير مرموقين) ؛
- إدراك أن الانتقال إلى حالة الاعتماد سريع وغير مرئي (يحتاج بعض الناس فقط إلى استخدام جرعة مرة واحدة) ؛
- موقف الحياة الخاص به ، والذي سيسمح بتحديد الخطوط العريضة للمصالح وبناء مواقف إيجابية أو علاقات دون مساعدة من كأس نبيذ أو سيجارة ؛
- القدرة على الدفاع عن وجهة نظرك في أي حالة.
إجراء المحادثات
المحاضرة هي النشاط الوقائي الرئيسيإدمان المخدرات في مؤسسة تعليمية. هدفها إنساني. يستمع الأطفال إلى قصة المخدرات وأضرارهم. ومع ذلك ، غالبا ما يحاول المعلم وصف الحالة التي يحاول الشخص الذي يستخدم المخدرات تجربتها. يحدث أن يركز بعض الطلاب على هذا. الاستماع إلى الآثار الإيجابية للمخدرات ، لديهم الرغبة في تجربة هذا الشرط. ولهذا السبب ، عند النظر في موضوع "الوقاية من إدمان المخدرات" ، يقترح الخبراء مناقشة المشكلة في شكل مناقشة.
إجراء ساعة الصف
الوقاية من إدمان المخدرات وتعاطي المخدرات في المدرسةجهود المعلمين. واحدة من الوسائل التي يجب على المعلم اتخاذها على سلاحه هي ساعة الفصل. "الإدمان وتأثيره الخبيث على الشخص" هو موضوع ينبغي مراعاته أثناء سلوكه. من المستحسن دعوة الشرطة والعاملين في المجال الطبي إلى هذا الحدث. سوف يعقدون محاضرات مصغرة للأطفال حول كيفية تعاطي العقاقير الضارة. سيحصل هذا على أقصى تأثير إيجابي للحدث.
قد يكون المعلم من أي ملف تعريف جيدانفسك تحمل مثل هذه الساعة. يجب أن يكون الإدمان هو الموضوع الرئيسي للمحادثة. من المستحسن أن يكون لها مساعدات بصرية. يمكن إعداد الملصقات لإدمان المخدرات من قبل الرجال أنفسهم. من أجل فهم أفضل لشدة المشكلة ، من المستحسن عرض فيلم وثائقي أو شرائح.
إجراء يوم مواضيعي
لن يكون من غير الضروري عقد حدث علىالوقاية من تعاطي المخدرات في النظام المدرسي. للقيام بذلك ، قم بتنظيم يوم مواضيعي مخصص للمشكلة. يجب على الطلاب أيضًا المشاركة في الحدث. يمكن تعيين مهمة إعداد الرسومات على هذا الموضوع الموضعي. لا يضر نتيجة إبداع الأطفال أن يسأل الطبيب النفسي في المدرسة. سيتمكن الأخصائي من إجراء تقييم كامل لتعليم الطلاب حول هذه القضية وتحديد الفجوات الموجودة في المعرفة.
العمل مع الوالدين
أكبر الاهتمام في النتائجتربية وتنشئة الطفل يجب أن تظهر من قبل الأسرة. ومع ذلك ، فإن معظم الآباء ينظرون إلى إدمان المخدرات كمشكلة فردية موجودة لدى الأفراد. في كثير من الأحيان ، يقنع الآباء والأمهات خطأ بأن المصائب التي تجلبها المؤثرات العقلية للجنس البشري لن تؤثر على أطفالهم بأي شكل من الأشكال. في بعض الأحيان يفتقد السكان البالغين للمهارات الأساسية والمعرفة في هذا الموضوع. كما أنه لا يسمح بالتأثير التعليمي الضروري على الطفل.
هناك أيضا الآباء الذين يسعون إلى الاختباءحقيقة استخدام المخدرات من قبل أطفالهم. يقومون بتحويل أطفالهم إلى أخصائيين يعملون في مجال الممارسة الخاصة ، لكن هذا يزيد من تفاقم المشكلة.
من ما سبق ، يمكننا أن نستنتج ذلكهذا الجزء من الوقاية من إدمان الأطفال هو إجراء عمل توضيحي مع الوالدين. الاتجاهات الرئيسية لهذا النشاط هي كما يلي:
- تكوين علاقة أسرية نشطة مع خدعة أطفالهم ؛
- اتخاذ تدابير احترازية لمنع ظهور عادة ضارة ؛
- تنظيم بيئة آمنة ، حيث يوجد عدم تحمل للعقاقير.
المهمة الرئيسية لمعلمي المدرسة معيسعى أولياء الأمور إلى تحقيق هدف تعريف الآباء والأمهات بالسمات النفسية التي يتمتع بها الطفل ، فضلاً عن شرح الطرق الصحيحة للسلوك أثناء النزاعات العائلية التي تحدد مسبقاً سلوك المراهق.
مهمة المعلم هي أيضامساعدة الوالدين على فهم الموارد الاجتماعية والبيئية المتاحة في الأسرة. سيساعد هذا على إغلاق الأشخاص الذين يتغلبون على المشكلات المتعلقة بالعلاقات. باستخدام هذه المعرفة ، يحدد أولياء الأمور أنفسهم استراتيجية واتجاهات أعمالهم.
تنظيم مكافحة المخدرات الوقائييعمل نائب مدير العمل التربوي ، وكذلك أخصائي علم النفس المدرسي ، ومدرسي الصف ، والمدرسين الاجتماعيين ، والمحاضرين المحترفين ، مع أولياء أمور الطلاب. في نفس الوقت ، يقوم كل موظف بمهمته في هذه العملية. وهكذا ، يقوم ممثلو إدارة المؤسسة التعليمية بمراقبة وتنسيق جميع الأعمال الوقائية. وفي الوقت نفسه ، يقوم المعلمون الذين لديهم اتصال أكثر قربًا بأطفال المدارس وأولياء أمورهم بتنظيم أنشطة خارج المنهج الدراسي وتسليط الضوء على مشكلة إدمان المخدرات في الفصل الدراسي.
لا تقف جانبا وطبيب المدرسة. وهو رابط مهم في العمل الوقائي لمكافحة المخدرات ، كونه نقطة استشارية للآباء والمدرسين والأطفال. يقدم الطبيب النفسي في المدرسة الدعم النشط للعملية التربوية. يقدم هذا المتخصص مساعدة نفسية معقولة للطلاب وأولياء أمورهم.
في تنظيم الوقاية من تعاطي المخدراتالمشاركة والهيئات الخاصة بالحكم الذاتي للطلاب. يجرون أبحاثًا اجتماعية ، وينشئون حركات تطوعية ويشاركوا بنشاط في جميع أنشطة مكافحة المخدرات.
اليوم الدولي لمكافحة المخدرات
العديد من المشاكل تجلب المؤثرات العقلية للبشريةيعني. كيف لوقف وباء القرن؟ لهذا ، هناك خدمات خاصة. وإشادة بجميع أولئك الذين لم يذعن رؤوسهم قبل وقوع الكارثة ومحاولة منع حتماها ، يحتفل باليوم الدولي لمكافحة تعاطي المخدرات في جميع بلدان العالم. يقام في 26 يونيو. أقرت الجمعية العامة للأمم المتحدة هذا اليوم في عام 1987. وقد اتخذ هذا القرار بهدف إثبات أن المجتمع العالمي يتطلع إلى العيش دون الاعتماد على المؤثرات العقلية.
النضال ضد المخدرات البشرية منذ فترة طويلة. طرق لتقييد الواردات من البلدان الآسيوية ، تم البحث عن هذه المواد من قبل ممثلي 13 دولة في عام 1909 ، عندما اجتمعوا من أجل اجتماع لجنة الأفيون في شانغهاي. لسوء الحظ ، لا تختفي المشكلة مع السنوات ، ولكنها تصبح أكثر حدة. استبدال الأفيون المخدرات من نوع أكثر حدة ، والتي بدأت تستخدم عن طريق الوريد. وينجم القلق عن حقيقة أن المرض ينتشر مع انتشاره. وفقا لإحصاءات وزارة الصحة ، يوجد اليوم 400000 مدمن مخدرات في روسيا. ومع ذلك ، يعتقد الخبراء أن هذا الرقم أكبر من ذلك بكثير.
تقريبا جميع طلاب الجامعات الكبرى في البلادتعرف على الشخص الذي يبيع المخدرات ، وحيث يمكنك أخذ الجرعة التالية ، و 25 ٪ من تلاميذ المدارس في موسكو قد ذكروا أثناء الاستجواب بأنهم بالفعل قبل سن الخامسة عشر قد جربوا المؤثرات العقلية.
تجربة العالم تظهر بشكل مقنعالتدابير المحظورة لا تساعد في وقف هذا الشر. ولهذا فإن الشعارات التي تقول إن اليوم الدولي لمكافحة الإدمان على المخدرات كل عام ليست باهظة. على سبيل المثال ، في عام 1999 ، تم تغطية الحدث بعبارة "الموسيقى ضد المخدرات" ، وفي عام 2001 - "الرياضة ضد المخدرات". وفي هذا اليوم الدولي ، تولي الأمم المتحدة اهتماما خاصا لحقيقة أن المدرسين والعائلات والأطفال ينبغي أن يعترفوا بوجود المشكلة وأن يتخذوا جميع التدابير الوقائية الممكنة لمنع انتشارها.
</ p>>
